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安康育英职校:坚持“六维育人” 擦亮德育品牌

发布时间:2023-12-05来源:女子让男子诵30分钟抖音

党的二十大报告明确提出要落实立德树人根本任务,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人,全面部署和深刻论述了加快建设高质量教育体系,办好人民满意的教育。女子让男子诵30分钟抖音坚持全面贯彻党的教育方针,以“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”为主线,积极践行立德树人根本任务,充分发挥课堂教学、校园文化、主题活动、研学实践等六方面的德育功能,将“德育生活化”品牌打造成德育工作“金名片”,推进学校教育高质量发展。

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坚持思政一体全链条贯通,扎实推进课程育人。思政课程是落实立德树人根本任务的关键课程,该校充分发挥课堂教学主渠道作用,根据不同年级和不同课程特点,充分挖掘各门课程蕴含的德育资源,将德育内容有机融入到各门课程教学中。在具体实践中,该校由资深教师牵头,设立思想政治教育工作室,深入研究和落实中高职思政一体化建设,提高思政课程质量。善于运用安康本地的博物馆、烈士陵园、牛蹄岭战斗遗址等特色教学资源,综合用好学校“小课堂”和社会“大课堂”,研发构建“行走的思政课”主题化综合课程,让思政课“活”起来,让学生“动”起来,在行走中培育学生家国情怀,促进学生全面发展。把党建融入教学,党支部书记、副书记带头上好思政课,班子成员带头深入课堂上思政课听评课,提升了思政课程的教学效果,达到了育人的目的。

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坚持特色品牌全领域带动,扎实推进文化育人。该校大力培育“德育生活化”品牌,深化德育品牌内涵,深入挖掘、凝练办学成果,逐步形成了特色鲜明的“创”文化,基本内涵为创业、创优、创新。在“创”文化的引领下,因地制宜开展校园文化建设,积极推动红色文化、传统文化进课堂、企业文化进校园,让校园每一寸土地、每一个角落都能发挥育人作用,全校师生自觉的将学校文化理念内化于心、外化于行,使校园秩序良好、环境优美,校园文化积极向上、格调高雅,让校园处处成为育人场所。以安康“创文”工作为抓手,将安康的新民风“诚、孝、俭、勤、和”融入到校园文化中,进一步强化学生道德实践、情感培育和行为习惯养成教育,着力提升校园文明水平与文明校园创建层次、质量。着力加强软硬件建设,在软件方面,加强学校精神和制度文化建设,强化“四风一训”(校风、教风、学风、班风和校训)融合;在硬件方面,加强学校物质文化建设,力求做到“四化”(绿化、净化、美化、亮化)。大力开展“第二课堂”,根据学生兴趣特长,设有朗诵、舞蹈、合唱、跆拳道、腰鼓等参与度高的学生社团30余个,培养了学生的兴趣爱好,丰富了课余生活,为学生张扬个性提供广阔的舞台,成为校园里一道靓丽风景线。

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坚持价值导向全覆盖渗透,扎实推进活动育人。该校坚持“在活动中引导人,在活动中教育人,在活动中塑造人”的指导思想,充分发挥团组织的作用,积极开展主题鲜明、内容健康、形式多样、丰富多彩的校园文化活动。近年来,以“青春心向党建功新时代”“请党放心 强国有我”“永远跟党走 奋进新时代”等为主题,在中华传统节日、重大节庆日、重要纪念日,精心设计、组织开展主题明确、内容丰富、形式多样、吸引力强的教育活动。举办入学仪式、入团仪式、毕业仪式、成人仪式等有特殊意义的仪式活动,举办职教周、校庆日、技能节、科技节、体育节等有中职特色的文体活动。举办合唱、诵读、舞蹈、歌手等彰显中职生个性的大赛,形成了“周周有主题、天天有活动、校内校外联动、班级校级互动”的生动局面,丰富了校园文化生活,展示了学生风采,提高了综合素质。
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坚持多元融合全方位培养,扎实推进实践育人。该校构建起技能强化、社会实践、志愿服务等组成的实践育人体系。引领学生在强化技能中淬炼精神,实施以赛促学,鼓励学生在大赛中精进专业技能、锤炼劳模精神,在专业实践中培养学生的工匠精神,学生在省市职业技能大赛成绩名列前茅。引领学生在社会实践中铭记责任,围绕安康重大事件、重大活动、重要节庆日等契机,广泛开展公益活动,连续参与市龙舟节、市运会、马拉松赛等市级大型赛事活动,培养学生家国情怀和社会责任感。引领学生在志愿服务中展现担当,支持学生以党政关切、社会急需为切入点,开展全国文明城市创建、疫情防控、乡村振兴等志愿服务,引导学生奉献社会。引领学生在参与劳动中提升素养,组织开展劳动月、劳动周系列主题活动,鼓励引导学生开展社会劳动、学校劳动、家庭劳动和同伴劳动实践。
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坚持成长指导全周期引领,扎实推进管理育人。该校加强顶层设计,编制了学校发展规划和9个专项规划,修订完善了50余项规章制度。以学生为本,从严管理,注重学生日常行为习惯养成和良好思想品德的培养,建立学生成长档案,编制《学生手册》,推进依法治校进程,强化学生遵纪守法意识,深化制度育人实效。完善班主任例会制度和班级量化管理制度,注重德育工作管理人员、班主任的选聘和培养培训。优化德育结构,倡导人人都是管理者,人人都是自治者,实施全员育人、全科育人、全程育人,全方位关注学生成长,建立师生深度融合、相互促进的发展保障体系,为学生搭建起可持续发展的平台,帮助学生规范自身言行、树立远大理想,不断提升学校管理的育人效果。加强心理健康教育有效性,探索医教结合模式,开通绿色诊疗通道,定期开展心理教师、班主任、心理委员专题培训,加强学生心理筛查,举行心理健康教育活动月等活动。
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坚持家校共育全过程参与,扎实推进协同育人。该校建立健全家、校教育工作机制,统筹家长委员会、家长会、校园开放日等各种沟通渠道。利用现代化通讯手段,线上线下及时反馈学生学习和在校期间的表现,架设了家校沟通的桥梁。定期组织开展“大家访”活动,采用“123456”家访工作法,即“一看,二问,三汇报,四建议,五总结,六跟进”,提高家校互动的实效性。与市妇联、市关工委、长岭村协作,设立家长学校,开设“家庭教育大讲堂”,定期邀请优秀典型走进学校分享育儿心得,切实推动家庭、学校、社会密切配合,形成育人合力,为提升学生综合素养、促进学生终身学习与发展奠定了良好的基础。
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